青少年遭遇网络道德教育真空

　　“但从目前青少年心理发育不成熟、思想易受干扰的特征来看，网络道德教育的跟进也显得很迫切。”华南师范大学政法学院教授、广东省中小学德育研究会副会长林伟健则关注青少年网络行为的动机纠偏和道德认知。

　　他认为，学校教育是未成年人思想道德教育的主阵地，网吧沉沦、网络沉溺和“死亡游戏”等在青少年身上“演绎”，正折射出当前中小学网络道德教育的空白地带。据了解，目前省内中小学在信息课中引入网络道德教育的仍是极少数。

　　“这是中小学教育的一种尴尬，当网络的多面影响已全面渗透进青少年身心中时，我们的校园道德教育还停留在概念化、形式化的理论灌输层面。”

　　林伟健指出，网络行为很能反映出个人的道德水准，而当前中小学的心理健康教育、道德教育在这方面的熏陶还很薄弱，且普遍忽视了学生个体的差异，而套之以传统的应试教育模式。

　　林伟健为此建议，借广东省中小学课程改革尤其是高中实行学分管理的契机，将网络道德教育独立出来，作为网络素质培养的一部分，规范学生的网上行为；网络道德教育应注重老师、学生之间的网上即时沟通，还可以将学生家庭上网纳入网络沟通的一部分。条件成熟的话，可以借鉴高校的“网络思想政治教育”，让学生身处绿色、洁净的网络空间。

　　但真正踏上“绿色网上行”的那一天，青少年还要期盼多久呢？！

　　[做法]

　　少先队网络大学培养“网络小硕士”

　　已于今年年初开学的广东少先队网络大学，正是广东省网络道德教育和网络素质培养的一种探索。少先队网络大学根据青少年学生的特点安排网络教育的内容，模仿大学教育模式设置“网络小学士”、“网络小硕士”等学位，并与日常的学校教育保持互动，在其中，孩子们能够在虚拟的网络中汲取有益的知识，又不致于掉进网络陷阱，充分保证了孩子上网的学习和安全。

　　此外，广东省将全面推行和实施的“网吧运营监控管理系统”和“网吧安全管理系统”，将网吧的经营行为、上网行为等纳入全程实时在线监控的范围；暑期将开展的广州青少年“快乐健康网上行”活动以及酝酿中的“校园网吧绿色工程”等，都将让青少年的网络环境增添“绿意”。(梅志清麦尚文)(来源：南方日报)

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