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北外:5年内培养2万名高级英语人才

来源:yesky 作者: 责任编辑: 发表时间:2001-11-23 13:07 评论()
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  其次,在教学实施方面,北外已建设了功能强大的英语网络教育助学体系,该助学体系由北外、各地40多所合作院校、学习者、教学资源和网络等五个要素构成,它是一个以北外为核心,以各地辅导中心为依托,以各种教学资源为武装,以网络为纽带,以学生为服务对象的一个环形系统。从课程开发阶段到课程实施阶段,助学支持一直贯穿于北外网络教育的始终。在课程开发阶段,助学功能以内置形式存在,体现在课程内容设计、课程设置、课程资源开发、课程版式设计、课程传授媒体及课程考核等各个方面,在课程实施方面,北外利用互联网、面授、电话/传真、快递/信函等多种媒体,在教务、学业和技术三方面为各地辅导中心,并通过辅导中心对教务管理人员、辅导教师、技术人员和学生提供助学服务。

  据悉,北外已投入大量人力和物力为各个专业开发了完整的"学习包"。学习包由印刷教材以及在印刷教材基础上开发的多媒体光盘、VCD、录音录像带以及网络课件所组成。学生可以任意选择其中若干个构件进行自学。即使是暂时不能上网的学习者,也能够通过这些学习包,针对自身实际情况选择合适的学习媒体,自定学习目标,自选学习内容、时间、地点、进度和方式,完成网络教育的课程。为了体现网络教育的自主性原则,北外还编写了若干套学习指南手册作为课程的必修课。学生入学后,首先要学习这门课程。它将帮助学生树立自主学习观念,掌握实用的学习技巧,全面了解课程的要求,以顺利完成学业。与此同时,为了保障自主学习的效果,北外还对学生的学习过程进行随时的监督与管理。学生的学习过程记录将以自动或手动方式分别通过各地辅导中心汇总到北外总部进行评判。北外或其辅导中心将根据学生过程记录提供的数据,有针对性地向学生提出建议以至警告,以保障学习质量和学习进度。

  针对英语学习交互性的特点,北外还与全国各地的40多所高校合作,建立了英语网络教育联合办学体系,依托这些院校的的辅导中心为学生提供各种形式的助学服务。在北外网院先进的网络平台,北外的学生可以以人机对话形式查阅网络助学支持资源库以及进入北外网上虚拟校园进行交流。北外网院的学员们还可以利用多种媒体,自主地选择学校提供的多样化的助学服务,从而使自己在学习过程中遇到的种种问题都能够随时得到解答和反馈,充分体现了个性化服务的特色。

  因此,虽然北外网院实行"宽进严出"的教育办学原则,入学资格比传统教育门坎低一些,但是在享受教学质量保证方面与北外的传统教育是相等的。北外网络教育的学术科研,教学实施,应用技术手段等方面均已达到国内领先水平。

  为了适应中国入世后对复合性英语人才的需求,北外网院在课程设置上,除必修的核心课程外,还为学习者提供了多种多样的选修课程。例如目前已经推出的英语大专教育不仅可以使学员具备坚实的英语专业水平,而且通过职业英语专业化教学,使学员获得从事商务、科技、计算机与互联网、旅游、医务、新闻、文秘等各个领域的专业语言应用技能和知识。专升本教育在原有的外语教学之外,已推出商务英语方向和翻译方向,培养从事教学、商务、翻译等工作的高级英语人才。

  据了解,北外网院(www. beiwaionline.com)自今年9月首次开展英语大专、专升本两个层次的教育以来,深受社会的欢迎,且得到了社会上越来越多人的认可,目前2002年春季招生工作仅展开五天,报名人数已达4000多人。

  针对北外英语网络教育良好的发展势头,北外校长兼网络教育学院院长陈乃芳充满信心地说,"北外要建成中国规模最大、水平最高的网上英语大学"。

【责任编辑:kent】
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